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Date added: 28.3.2015
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 2,0, Universitat Salzburg, 54 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei Kindern mit Lese- Rechtschreibschwache werden haufig auch motorische Entwicklungsruckstande beobachtet. Diese Arbeit behandelt die Zusammenhange zwischen motorischen Defiziten und Schwierigkeiten beim Rechtschreiben. Aufbauend auf die einschlagige Fachliteratur zum Thema werden die wichtigsten Storungen der motorischen Entwicklung beschrieben und mogliche Korrelationen mit Lese-Rechtschreibschwache aufgezeigt. Die daraus entwickelten Hypothesen werden in einer empirischen Untersuchung unter Zuhilfenahme eines Rechtschreibtests, eines Elternfragebogens und eines motorischen Tests uberpruft. Es zeigt sich, dass Zusammenhange zwischen Rechtschreibleistung und auffalliger oder verzogerter motorischer Entwicklung sowie motorischen Fahigkeiten bestehen. Kinder mit Rechtschreibschwache weisen schlechtere Gesamtergebnisse beim motorischen Test auf und sind haufiger nicht gekrabbelt als Kinder ohne Rechtschreibschwache. Ausgehend von diesen Ergebnissen werden abschliessend Forderansatze im motorischen Bereich beschrieben und deren Einsatz in der padagogischen Arbeit mit Kindern mit Lese- Rechtschreibschwache diskutiert. Schlusselworter: Motorik, Lese- Rechtschreibschwache, Legasthenie, fruhkindliche Reflex Fruhkindliche Motorische Entwicklungsdefizite Und Rechtschreibschwache by Maria Ablinger
